Pour clôturer ma séquence sur la thématique « Dire l’amour » en poésie lyrique, j’ai proposé à mes élèves une activité d’écriture sous forme de coeurs colorés. Chaque cœur correspond à une consigne d’écriture différente. Il existe plusieurs façons de mener cette activité. Voici mon fonctionnement : Cette liberté de choix les motive : ils ont l’impression…
Cela fait maintenant cinq ans que j’enseigne le fantastique à mes classes de 4e. Et s’il y a bien une chose que j’ai apprise, c’est que définir clairement le fantastique n’a rien d’évident pour les élèves. Cette année, lors de ma séance d’introduction, j’ai choisi d’aborder la notion autrement : en la comparant au merveilleux. Pour cela, j’ai…
Je propose ici des mots croisés sur les qualités et défauts moraux, un thème que je travaille à plusieurs niveaux :– En 4e, lorsqu’on étudie la nouvelle réaliste, où les personnages sont souvent construits autour d’un défaut moral (l’avarice, la jalousie, la vanité…).– En 6e, lors de la séquence sur les sorcières, pour distinguer la description morale (leur caractère) de la description physique (leur apparence)….